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南宫NG·娱乐许丽君老师 | 高中英语应用文写作-新闻报道(1)

发布时间:2023-06-16 15:19人气:

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教学设计

设计理念:

通过本节课的教学,了解新闻报道的写作思路及基本框架,突破常规另辟蹊径, 从框架、内容、语气和语言四个方面分析新闻报道的基本写作手法,选择两个不同类别典型的新闻报道作为范本,结合本人的教学实践设计一堂应用文考题与范文习作相结合的赏析课。

教学步骤:

Step1:导入:Lead-in:何时需要写新闻报道,新闻报道的使用场景-Writing Purpose

Lead in:

【新闻报道的概念】:The Concept of News Reports

新闻是新近发生的事实的报道,是一种客观存在的事实。在时间上是新近发生的,在内容上是新鲜的,在价值上是大家关心的和需要的。

【明确新闻报道六要素】Six elements of news reports:包括:“五个W”:who, what, when, where, why, “一个H”:How,即:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

【新闻报道的分类】Classification of News Reports

Write/Address News reports to【新闻报道的对象】

Step2:从新闻报道的框架、内容、语言、语气四个方面剖析新闻报道的具体写作要求。

【新闻报道的内容】The content ofthe news report---Report what’s going on around you

Step3:再深入浅出地解析新闻报道基本框架的四个组成部分。

Format/structure【新闻报道写作框架】

Part 1:Headline/Title标题

Part 2:Lead/Introduction导语

Part 3:Subject/Main part主体

Part 4: Ending 结语

Step 4:提供积极高效的词、词块、句子和段落,做好写作的充分准备。

Step 5:让学生掌握评判一篇好的新闻报道的基本标准。

Step 6:具体详细展开新闻报道教学案例,赏析新闻报道范文。

课堂教学亮点:

根据新闻报道文体要求,让学生熟悉并运用新闻报道的格式,选择什么语气和口吻?为学生提供语境,激活学生的思维,提炼相关的表达词句段,设计的教学案例让学生从读者角度出发,构思写作思路和语言内容。所举的示范性和学生的习作范文都很典型,深入浅出,学生从词、句、段落到篇章逐步递进,层层深入,扎实掌握新闻报道的写作方法。

文本呈现:典型的新闻报道(见导学案)

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导学案展示

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课件展示

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05、

教师介绍

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许丽君人物新闻稿模板,杭州二中高级教师,英语备课组长。曾获杭州市教育系统先进工作者;全国英语教学论文一等奖、杭州市名师优课和优秀青年教师等荣誉。教学课件和课堂教学实录获自制课件和优质课评比一等奖。

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